{"id":6217,"date":"2025-08-18T12:57:39","date_gmt":"2025-08-18T12:57:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.phvsa.de\/?p=6217"},"modified":"2025-08-20T13:01:45","modified_gmt":"2025-08-20T13:01:45","slug":"philologenverband-lehnt-eignungsfeststellungsverfahren-fuer-grundschueler-ab","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.phvsa.de\/?p=6217","title":{"rendered":"Philologenverband lehnt Eignungsfeststellungsverfahren f\u00fcr Grundsch\u00fcler ab"},"content":{"rendered":"\t\t
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Der Philologenverband Sachsen-Anhalt lehnt das Eignungsfeststellungsverfahren f\u00fcr den \u00dcbergang zum Gymnasium entschieden ab.<\/p>\n

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  1. Beratung durch Grundschulen ist ausreichend
    Bereits heute leisten die Grundschulen fundierte und verl\u00e4ssliche Empfehlungen zum weiteren Bildungsweg. Die bisherigen Ergebnisse zeigen, dass das neue Verfahren diese Einsch\u00e4tzungen in aller Regel nur best\u00e4tigt. Damit ist seine p\u00e4dagogische Notwendigkeit nicht gegeben.<\/li>\n<\/ol>\n
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    1. Hoher organisatorischer und personeller Aufwand
      Das Verfahren bindet wertvolle Lehrkr\u00e4fte und verursacht erheblichen Zeit- und Arbeitsaufwand \u2013 in einer Phase, in der die Schulen ohnehin unter akutem Personalmangel leiden. Stunden, die in den Kommissionen aufgewendet werden, fehlen im Unterricht und in der direkten F\u00f6rderung der Kinder.<\/li>\n<\/ol>\n
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      1. Freiwilligkeit und mangelnde Verbindlichkeit
        Das Verfahren erzeugt den Eindruck einer verpflichtenden Entscheidung, tats\u00e4chlich bleibt es jedoch v\u00f6llig unverbindlich. Eltern k\u00f6nnen die Ergebnisse ignorieren. Damit stellt sich die Kernfrage nach der Sinnhaftigkeit: Wozu betreiben wir ein aufwendiges Verfahren, wenn es am Ende keinerlei bindende Wirkung hat?<\/li>\n<\/ol>\n
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        1. Zus\u00e4tzliche Belastung f\u00fcr Kinder ohne Mehrwert
          Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden in eine besondere Pr\u00fcfungssituation versetzt, die unn\u00f6tigen Druck erzeugt, aber keinen zus\u00e4tzlichen Erkenntnisgewinn f\u00fcr ihre weitere Schullaufbahn bringt.<\/li>\n<\/ol>\n

          Dieses Verfahren ist p\u00e4dagogisch ungeeignet, organisatorisch belastend und inhaltlich \u00fcberfl\u00fcssig. Es best\u00e4tigt lediglich, was die Grundschulen l\u00e4ngst leisten, und bleibt zudem v\u00f6llig unverbindlich.<\/p>\n

          Der Philologenverband Sachsen-Anhalt fordert daher, das Eignungsfeststellungsverfahren umgehend abzuschaffen und die freiwerdenden Ressourcen sinnvoll in Unterricht und individuelle F\u00f6rderung zu investieren.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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